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3/31桃園縣中壢市中平國小和龜山鄉山頂國小參觀心得
kwang28 發表於 2000/4/2 下午 03:56:00

桃園縣中壢市中平國小     民國100331

一、  基本資料

本校學生數目前501518人,學區複雜家長以上班工人居多,普通班48班,資源班2班,特教班1班,共51班,教職員工合計90人。

二、  理念願景

願景:陽光、希望、新中平,培育「中流砥柱、平衡發展、新世紀兒童」。

1.   中流砥柱:培育具有「人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土國際意識、終身學習」之健全國民

2.  平衡發展:在學習歷程中,型塑「德行、學力、體能、群性、美感」均衡發展的快樂兒童。

3.  新世紀兒童:以「實質獲益」之學習為經,「端正為人」之訓輔為緯發展人格健全之好兒童。

三、  學校特色

中平國小之學校特色計有閱讀葵花田、世界之窗、綠色生活地圖等。

1. 閱讀葵花田:中平訂立六年發展計畫「活閱晨光、和閱樂章、閱享閱好」,落實推動晨讀十分鐘,訂立閱讀獎勵方式;葵花種子貼紙、閱讀超博士、閱讀小博士、閱讀小碩士、閱讀小學士、閱讀小專士、閱讀磚牆。

2.      世界之窗介紹:中平特色的世界學習中心,以「饒平土樓」為形,定名為「世界之窗」,館內依亞、歐、美、非、大洋五大洲,分別建置:

l   1樓亞台館:以我們居住的亞洲為範團,台灣為出發點,瞭解鄰近國家的風俗民情。

l   2樓歐美館:讓學生能瞭解歐洲及美洲國家的位置及文化,領略世界之美與文明。

l   3樓大非館:以大洋洲與非洲為主題,瞭解愛護地球生態與歷史起源地之古文明。

l   4樓星象館:立足地球,放眼宇宙,探索太空無盡與神祕之美。

3. 綠色生活地圖:中平國小創新課程發展,運用學習捷運的概念,讓學生六年內認識自己的家鄉,宛如搭學習捷運列車學習,畢業前完成導覽員授證課程,成為一位傑出的導覽員,中平去年完成綠色生活地圖,今年將培訓導覽員,為客家饒平遊學準備。設計四大路線系列:雙連線、過嶺線、新榮線、麒麟線,結合瞭解社區環境,豐富學生學習活動。

l  雙連線:中平-過嶺華峰-雙連埤-廟中廟-福明宮-劉家古厝-中央大學-邱家祠堂-邱家古墳。

l  過嶺線:過嶺國中-銅鑼埤-許家老屋-雙堂屋-中平棒球場-過嶺公園。

l  麒麟線:陸光眷村-麒麟步道。

l  新榮線:國際兒童村-中華電信研究所-陳家祠堂。

參觀心得

剛走進中平國小,會覺得校舍建築比較老舊,學生活動的空間比較少,不過,迎面而來的榮獲98.99.100年連續三年的特色學校特優的直立式紅布條,讓人覺得這所學校非常優質,再來是願景牆,牆上刻著中平願景-陽光、希望、新中平及一台數位液體電視,讓我感受到學校團隊是非常用心於校園的經營。

另外,看看學校的圖書室、梅林藝文園地、閱讀葵花田、校長小客人、線上投稿、茄苳書香及活閱晨光MSSR活動等,以及出版語文中平月刊、中平通訊專刊,結合國語日報、大紀元時報,辦理閱讀奶爸,架設閱讀網站,設立閱讀吧台車、行動車、閱讀座椅等相關閱讀活動,即可看出校長對閱讀的用心。

再看看班級的設備,班班有電子白板,人人有小筆電,可見班級的設備齊全,看到每位學生都很專注於電腦操作,表示學生對於學習很有興趣,操作也都很熟練,相信學習效果應該很棒。上貴校的網站,內容非常豐富,尤其是班班有電子聯絡簿和網站,可透過網路隨時讓家長知道小朋友的每天的聯絡事項,即使與家長互動。

      最後,我覺得校長的三項作為很值得學習,1.學生的每一本作業都要看,以便了解學生的學習情形.2.輪流與班級孩子共進午餐,可順便了解老師的班級經營.3.跟班級老師與孩子共同慶生,可拉近與孩子的距離。

 

願景牆

榮譽紅布條

學習捷運

閱讀葵花田

閱讀吧台

梅林藝文園地

人人有筆電

班班有電子白板

桃園縣龜山鄉山頂國小     民國100331

一、  基本資料

()普通班21班 特教班1班資源班1班,共23班。

()學生合計552人。

()教職員38人工友2人警衛3人,合計43人。

()師資平均年齡33

 

二、  理念願景

l  健康活力鍛鍊健全體魄,舞出青春活力。

l  樂觀進取推展多元文化,建立學童自信。

l  感恩惜福強化人文素養,增進身心人格健康。

l  超越創新充實資訊外語能力,提昇生活品質。

 

三、  學校特色

   一踏進陽光國小,就發現這是一所創意校園建築學校,而更特殊的是,到處是音樂教學情境,可見本校是以音樂教學為最大特色,其特色重點如下:  

1.   理念願景與課程實踐目的:樂滿山頂  樂享人生。

2.   整合社區資源與教學平台:陶瓷老街、鶯歌陶藝、東河樂器、東河樂器、藝音室內樂團、桃園交響管樂團、九歌管弦樂團、社區大學等。

3.  特色空間活化與教學規劃:音樂環山頂、空間新價值、音符滿校園、角落予新義、空間新哲學、創造活教學。

4.   九年一貫課程、校本特色課程設計:

l  規劃全校打擊樂課程,聘請專業打擊樂教師辦理教師研習及協助教學。

l  規劃各年級特色課程,強化藝術與人文課程,彰顯學校特色。

l  確實依課表授課,落實藝術與人文素養指標於正常化教學中。

5.   創新教學型態與分享遊學:音樂遊學村育樂營。

6.   夥伴結盟:同質結盟、異業結盟、社區結盟。

 

參觀心得

山頂國小,聽完校長的簡報,覺得校長非常偉大,從一所空轉16年的學校,學生從3千多人減少至5百多人,空出這麼多教室,各項設老舊,屋頂漏水,水溝阻塞,遇雨則淹水等景情,相信剛接這所學校時,應該是欲哭無淚,但最可貴的是校長能夠化機為轉機,將一所快要倒的學校轉變成特色學校,實在令我們敬佩。

  在山頂國小到處是有意義彩繪教學情境,有陶版牆、洗手台、藝術牆、五線譜地坪、彩繪車棚音樂走廊、彩繪女兒牆、彩繪樓梯間、芒果樹劇場等創意教學情境,尤其是音樂洗手台,更是全國首創,一方面使小朋友喜歡洗手,養成好衛生好習慣,另一方面也可是音樂教學的好場所,使小朋友對音樂產生興趣

  最後校長的一席話,經費來源是多元的,當你身處危機時,你要向多元爭取資源,如台電、中油、民代、民間團體、公所、縣府等申請補助,以解決學校困境,當然學校要先有所表現,別人才會幫助你。另外校長要有化危機為轉機的能力、親和力、幽默感及多元才藝,都是身為校長必須擁有的特質。

黃清淵校長

節令鼓表演

音樂藝文遊學村

音樂洗手台

音樂洗手台

音樂表演台

古箏表演

彩繪女兒牆

魚躍龍門彩繪樓梯

雨水回收池

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